A Contextos, em parceria com outras quatro organizações internacionais, tem o prazer de apresentar o segundo resultado intelectual (IO2) do projeto InKey, os “Tailored Learning Programs”. Esta abordagem pioneira destina-se a criar um impacto significativo na vida dos jovens NEETs (Não em Educação, Emprego ou Formação) e nos profissionais dedicados a capacitá-los.
Reimaginando o Empoderamento
No centro desta iniciativa, encontramos três objetivos fundamentais:
A Abordagem dos “Blocos de Aprendizado” (Learning Blocks)
O que torna o IO2 verdadeiramente único é a abordagem dos “Blocos de Aprendizado”. Cada categoria de competência reúne um conjunto selecionado de atividades projetadas para promover conhecimento e competências em diversas áreas. Eis o que você pode esperar encontrar em cada tabela de atividades:
Esses Blocos de Aprendizado servem como um guia prático para os profissionais da juventude, permitindo que eles implementem atividades personalizadas que estejam alinhadas com os objetivos de nosso programa.
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Os Programas de Aprendizado Personalizado INKEY_Learning Blocks representam meses de dedicação, pesquisa e inovação. Eles refletem nosso compromisso em criar mudanças positivas nas vidas dos jovens NEETs.
Convidamos você a se juntar a nós nesta jornada de capacitação! Subscreva a nossa newsletter para obter atualizações, recursos e histórias de sucesso enquanto continuamos a personalizar, capacitar e transformar vidas.
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O projeto INKEY é um consórcio formado por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de fornecer programas inovadores para jovens NEETs desenvolverem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Por meio do uso de ferramentas digitais envolventes e comunidades de prática online, o projeto busca capacitar jovens para o sucesso pessoal e profissional.
Saiba mais em inkeyproject.eu
O consórcio INKEY, composto por organizações líderes no setor da educação e juventude, realizou recentemente uma série de cinco Laboratórios de Co-criação em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre. Estes laboratórios reuniram jovens trabalhadores e formadores com o objetivo de projetar atividades inovadoras que ajudassem os NEETs (jovens que não estão empregados, estudando ou em formação) a desenvolver as suas habilidades no LifeComp Framework.
O projeto INKEY tem como missão oferecer programas motivadores e estimulantes para jovens NEETs adquirirem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Para isso, o projeto desenvolve ferramentas digitais envolventes que incorporam dinâmicas de jogos, mecânicas e componentes, além de comunidades de prática online.
O primeiro laboratório, organizado pela Femxa na Espanha, reuniu um total de 20 trabalhadores jovens, formadores e educadores ativos no setor juvenil. Já o segundo laboratório, organizado pela Contextos em Portugal, contou com a participação de 56 pessoas, incluindo estudantes, professores, formadores e trabalhadores jovens. Durante esses encontros, os participantes exploraram técnicas eficazes de trabalho em equipe e colaboração, reconhecendo a importância dessas habilidades em ambientes educacionais.
Um dos resultados desses laboratórios foi a criação de um guia prático de bolso para autorregulação, desenvolvido como uma ferramenta útil para auxiliar as pessoas a aprimorarem sua capacidade de gerenciar emoções e comportamentos. Esse recurso promove a autoconsciência e o crescimento pessoal, aspectos essenciais para o desenvolvimento das competências-chave.
O terceiro laboratório, organizado pela Kean na Grécia, contou com a participação de educadores, assistentes sociais e formadores de jovens. Durante essa etapa, os 20 participantes colaboraram no desenvolvimento de nove atividades para cada uma das competências-chave pessoais, sociais e de aprendizagem que compõem o LifeComp European Framework. Como resultado desse esforço conjunto, foram criadas um total de 18 atividades em grupo e individuais, que serão disponibilizadas na plataforma INKEY para auxiliar formadores e NEETs a desenvolverem suas competências de aprendizagem ao longo da vida.
Os laboratórios subsequentes, organizados pelo CSI no Chipre e pela Lasco na Itália, também foram bem-sucedidos, contando com a participação de 20 formadores de jovens cada. Durante esses encontros, os participantes trabalharam em grupos e projetaram atividades criativas que contribuirão para o crescimento e desenvolvimento dos jovens NEETs.
O projeto INKEY tem desempenhado um papel fundamental na capacitação dos jovens NEETs, oferecendo-lhes oportunidades significativas de aprendizagem e desenvolvimento. Os laboratórios de co-criação realizados em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre foram um marco importante nesse processo, reunindo profissionais comprometidos e resultando na criação de atividades inovadoras e envolventes.
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O projeto INKEY é um consórcio formado por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de fornecer programas inovadores para jovens NEETs desenvolverem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Por meio do uso de ferramentas digitais envolventes e comunidades de prática online, o projeto busca capacitar jovens para o sucesso pessoal e profissional.
Saiba mais em inkeyproject.eu
A tecnologia está inserida no quotidiano das sociedades e o seu acesso é cada vez mais facilitado. Os jovens são aqueles que têm maior recorrência no mundo digital, cuja influência aumenta, cada vez mais, no contexto económico, político e social.
Impõe-se, portanto, uma oferta alargada de ferramentas digitais que promovam a participação eficaz e benéfica da juventude na vida civil e profissionais comprometidos com a melhoria da qualidade dos resultados das iniciativas voltadas para esta parcela da população.
À vista disso, é crucial que as organizações adaptem as suas actividades juvenis de modo a ter em consideração necessidades específicas, características e interesses de diferentes segmentos juvenis.
Isto porque as tecnologias de informação e comunicação incluem hoje, para além dos computadores e da Internet, um conjunto cada vez mais vasto de tecnologias de pequena escala: portáteis, tablets, netbooks, mas também telemóveis, iPads, iPods e iPhones, além de dispositivos de reconhecimento e ativação por voz, TV móvel, etc. Em consequência, o acesso a estas tecnologias de informação e comunicação abre a porta a uma multiplicidade de iniciativas.
O vídeo participativo, por exemplo, é um meio poderoso de documentar as experiências, desejos e esperanças da população local a partir das suas próprias perspectivas, através do qual é possível iniciar um processo de análise e mudança que celebra o conhecimento e a prática locais enquanto estimula a criatividade, tanto dentro como fora da comunidade.
A Contextos, em parceria com a Lascò SRL (Itália) e a Asociación Fronteiras (Espanha), lança, no âmbito do DigitArt, o segundo resultado intelectual do projeto: IO2 - "Vídeo Participativo: Guia Metodológico para a Implementação de Estratégias Inovadoras para a Promoção da Participação Jovem”, disponível, em inglês, aqui.
O guia define e contextualiza o Vídeo Participativo, evidencia as vantagens e riscos desta metodologia, e fornece dicas de facilitação e exemplos de atividades que podem ser usadas por professores, formadores, educadores, e outros, que desejem utilizar esta ferramenta com grupos de jovens. Dois outros instrumentos de participação são também abordados: o Digital Storytelling e o Jornalismo Cidadão.
Acede ao guia aqui.
O projeto DigitArt – 2020-1-PT02-KA227-YOU-007642 é co-financiado pelo programa Erasmus+ Ação-Chave 2 – Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas – Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos (Portugal), em parceria com a Lascò Srl (Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Espanha).