A Contextos, em parceria com outras quatro organizações internacionais, tem o prazer de apresentar o segundo resultado intelectual (IO2) do projeto InKey, os “Tailored Learning Programs”. Esta abordagem pioneira destina-se a criar um impacto significativo na vida dos jovens NEETs (Não em Educação, Emprego ou Formação) e nos profissionais dedicados a capacitá-los.
Reimaginando o Empoderamento
No centro desta iniciativa, encontramos três objetivos fundamentais:
A Abordagem dos “Blocos de Aprendizado” (Learning Blocks)
O que torna o IO2 verdadeiramente único é a abordagem dos “Blocos de Aprendizado”. Cada categoria de competência reúne um conjunto selecionado de atividades projetadas para promover conhecimento e competências em diversas áreas. Eis o que você pode esperar encontrar em cada tabela de atividades:
Esses Blocos de Aprendizado servem como um guia prático para os profissionais da juventude, permitindo que eles implementem atividades personalizadas que estejam alinhadas com os objetivos de nosso programa.
Clique nas capas para ser redirecionado à página de download dos documentos.
Junte-se a Nós na Jornada
Os Programas de Aprendizado Personalizado INKEY_Learning Blocks representam meses de dedicação, pesquisa e inovação. Eles refletem nosso compromisso em criar mudanças positivas nas vidas dos jovens NEETs.
Convidamos você a se juntar a nós nesta jornada de capacitação! Subscreva a nossa newsletter para obter atualizações, recursos e histórias de sucesso enquanto continuamos a personalizar, capacitar e transformar vidas.
***
O projeto INKEY é um consórcio formado por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de fornecer programas inovadores para jovens NEETs desenvolverem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Por meio do uso de ferramentas digitais envolventes e comunidades de prática online, o projeto busca capacitar jovens para o sucesso pessoal e profissional.
Saiba mais em inkeyproject.eu
O consórcio INKEY, composto por organizações líderes no setor da educação e juventude, realizou recentemente uma série de cinco Laboratórios de Co-criação em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre. Estes laboratórios reuniram jovens trabalhadores e formadores com o objetivo de projetar atividades inovadoras que ajudassem os NEETs (jovens que não estão empregados, estudando ou em formação) a desenvolver as suas habilidades no LifeComp Framework.
O projeto INKEY tem como missão oferecer programas motivadores e estimulantes para jovens NEETs adquirirem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Para isso, o projeto desenvolve ferramentas digitais envolventes que incorporam dinâmicas de jogos, mecânicas e componentes, além de comunidades de prática online.
O primeiro laboratório, organizado pela Femxa na Espanha, reuniu um total de 20 trabalhadores jovens, formadores e educadores ativos no setor juvenil. Já o segundo laboratório, organizado pela Contextos em Portugal, contou com a participação de 56 pessoas, incluindo estudantes, professores, formadores e trabalhadores jovens. Durante esses encontros, os participantes exploraram técnicas eficazes de trabalho em equipe e colaboração, reconhecendo a importância dessas habilidades em ambientes educacionais.
Um dos resultados desses laboratórios foi a criação de um guia prático de bolso para autorregulação, desenvolvido como uma ferramenta útil para auxiliar as pessoas a aprimorarem sua capacidade de gerenciar emoções e comportamentos. Esse recurso promove a autoconsciência e o crescimento pessoal, aspectos essenciais para o desenvolvimento das competências-chave.
O terceiro laboratório, organizado pela Kean na Grécia, contou com a participação de educadores, assistentes sociais e formadores de jovens. Durante essa etapa, os 20 participantes colaboraram no desenvolvimento de nove atividades para cada uma das competências-chave pessoais, sociais e de aprendizagem que compõem o LifeComp European Framework. Como resultado desse esforço conjunto, foram criadas um total de 18 atividades em grupo e individuais, que serão disponibilizadas na plataforma INKEY para auxiliar formadores e NEETs a desenvolverem suas competências de aprendizagem ao longo da vida.
Os laboratórios subsequentes, organizados pelo CSI no Chipre e pela Lasco na Itália, também foram bem-sucedidos, contando com a participação de 20 formadores de jovens cada. Durante esses encontros, os participantes trabalharam em grupos e projetaram atividades criativas que contribuirão para o crescimento e desenvolvimento dos jovens NEETs.
O projeto INKEY tem desempenhado um papel fundamental na capacitação dos jovens NEETs, oferecendo-lhes oportunidades significativas de aprendizagem e desenvolvimento. Os laboratórios de co-criação realizados em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre foram um marco importante nesse processo, reunindo profissionais comprometidos e resultando na criação de atividades inovadoras e envolventes.
***
O projeto INKEY é um consórcio formado por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de fornecer programas inovadores para jovens NEETs desenvolverem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Por meio do uso de ferramentas digitais envolventes e comunidades de prática online, o projeto busca capacitar jovens para o sucesso pessoal e profissional.
Saiba mais em inkeyproject.eu
A tecnologia está inserida no quotidiano das sociedades e o seu acesso é cada vez mais facilitado. Os jovens são aqueles que têm maior recorrência no mundo digital, cuja influência aumenta, cada vez mais, no contexto económico, político e social.
Impõe-se, portanto, uma oferta alargada de ferramentas digitais que promovam a participação eficaz e benéfica da juventude na vida civil e profissionais comprometidos com a melhoria da qualidade dos resultados das iniciativas voltadas para esta parcela da população.
À vista disso, é crucial que as organizações adaptem as suas actividades juvenis de modo a ter em consideração necessidades específicas, características e interesses de diferentes segmentos juvenis.
Isto porque as tecnologias de informação e comunicação incluem hoje, para além dos computadores e da Internet, um conjunto cada vez mais vasto de tecnologias de pequena escala: portáteis, tablets, netbooks, mas também telemóveis, iPads, iPods e iPhones, além de dispositivos de reconhecimento e ativação por voz, TV móvel, etc. Em consequência, o acesso a estas tecnologias de informação e comunicação abre a porta a uma multiplicidade de iniciativas.
O vídeo participativo, por exemplo, é um meio poderoso de documentar as experiências, desejos e esperanças da população local a partir das suas próprias perspectivas, através do qual é possível iniciar um processo de análise e mudança que celebra o conhecimento e a prática locais enquanto estimula a criatividade, tanto dentro como fora da comunidade.
A Contextos, em parceria com a Lascò SRL (Itália) e a Asociación Fronteiras (Espanha), lança, no âmbito do DigitArt, o segundo resultado intelectual do projeto: IO2 - "Vídeo Participativo: Guia Metodológico para a Implementação de Estratégias Inovadoras para a Promoção da Participação Jovem”, disponível, em inglês, aqui.
O guia define e contextualiza o Vídeo Participativo, evidencia as vantagens e riscos desta metodologia, e fornece dicas de facilitação e exemplos de atividades que podem ser usadas por professores, formadores, educadores, e outros, que desejem utilizar esta ferramenta com grupos de jovens. Dois outros instrumentos de participação são também abordados: o Digital Storytelling e o Jornalismo Cidadão.
Acede ao guia aqui.
O projeto DigitArt – 2020-1-PT02-KA227-YOU-007642 é co-financiado pelo programa Erasmus+ Ação-Chave 2 – Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas – Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos (Portugal), em parceria com a Lascò Srl (Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Espanha).
