A radicalização não é um fenómeno novo, mas torna-se cada vez mais num desafio, com a crescente polarização e as novas tecnologias. Para que não se torne uma séria ameaça em todo o continente, novas perspectivas sociais e interculturais fazem-se necessárias. 

Neste sentido, o projeto EducArts!, coordenado pela Associação La Cultora (Madrid), em parceria com a Contextos (Faro) e a Sapere Aude (Viena), visa promover a compreensão dos cidadãos sobre os seus direitos fundamentais e os valores comuns da Europa como forma de ultrapassar a adversidade – especialmente entre os jovens e aqueles em risco de exclusão.

O EducArts! cria e implementa novas metodologias para a educação democrática, utilizando narrativas baseadas na arte e criatividade como um meio atrativo de divulgação de valores para além das fronteiras.

O EducArts! procura envolver as equipas de apoio organizações de educação não formal e informal na sensibilização dos cidadãos, especialmente os mais jovens e em risco de exclusão, sobre o papel dos direitos humanos e dos valores em que assenta a UE e o papel que desempenham no quotidiano das suas vidas.

Atividade 1: EducArts! Lab em Faro, Viena e Madrid

Criação de um laboratório cidadão criativo em cada um dos países das entidades participantes, formando assim uma rede para o intercâmbio de conhecimentos e boas práticas. Esse laboratório, voltado para a educação em valores, oferece uma forma inovadora de aprendizado, mais acessível e aberta, que torna mais participativa e propensa à transferência de experiências, com diversos atores articulados em torno de interesses comuns, permitindo um espaço onde a cultura e o diálogo aberto são incentivados.
O objetivo é trabalhar com diversos públicos-alvo em metodologias de aprendizado baseadas em narrativas e audiovisuais relacionados às artes, cultura e criatividade como forma de mostrar, identificar, ensinar e aprender direitos humanos e valores comuns europeus.

Atividade 2: Desenvolvimento de competências de educadores

Identificar e desenvolver habilidades e competências para educadores que lhes permitam utilizar novos métodos baseados em narrativas audiovisuais e digitais que, usando a arte e a cultura como elementos que mostram valores comuns europeus, possam promover o debate em torno dos direitos fundamentais e da participação democrática, principalmente entre os mais jovens.

Atividade 3: Construção de co-cenários de aprendizagem artística para promover valores humanos em Faro, Viena e Madrid

Recriação de cenários de co-aprendizagem artística (ArtScenarios) para verificar os resultados da metodologia de aprendizado desenvolvida, abordando assim três objetivos diferentes:

1. Testar a metodologia para educadores: a construção de cenários de co-aprendizagem serve para testar a implementação de ações de formação específicas em espaços abertos. Com essa pesquisa, obtém-se informações aprofundadas sobre o que as pessoas pensam e fazem, explorando os porquês e os como de suas opiniões e ações.
2. Testar o material para os alunos: os participantes dos grupos focais avaliam os materiais desenvolvidos até o momento, solicitando comentários para ajustes finos.
3. Eventos multiplicadores: como serão eventos abertos ao público, além dos grupos focais, qualquer pessoa interessada pode participar, tanto professores quanto alunos de qualquer tipo.
Esses cenários de co-aprendizagem artística abrigarão grupos focais nos quais um número limitado de participantes (máximo de 12-13) realizará pesquisas qualitativas por meio de uma entrevista em grupo conduzida por um moderador, buscando provocar interação entre eles como método para gerar informações.

Atividade 4: Ferramentas de aprendizagem para apoiar os alunos

Criação do Diário de Bordo para o aluno, uma ferramenta fundamental por meio da qual os alunos mergulham nas narrativas propostas pelo educador e podem seguir as indicações que, de maneira divertida e instrutiva, esse guia oferece, o que os levará a fazer perguntas, observações, comentários e até mesmo jogos (por exemplo, onde o jogador pode assumir diferentes papéis enquanto aprende conceitos cívicos). Tudo isso tornará a experiência de aprendizado não apenas mais eficiente, mas também mais divertida.

Atividade 5: Sustentabilidade do EducArts!

O objetivo dessa atividade é garantir a sustentabilidade dos resultados do projeto EducArts!, por um lado, por meio do desenvolvimento de atividades de comunicação que possibilitem a disseminação dos resultados do projeto e, por outro lado, estabelecendo uma rede de colaboração que permita a realização de futuras iniciativas em torno do projeto, possibilitando assim unir esforços para desenvolver novos resultados sob essa abordagem, mais inovadora, ambiciosa e adaptada a públicos mais diversos, além de expandir o número de experiências com cenários de co-aprendizagem artística que permitam que educadores e alunos sejam enriquecidos com mais exemplos de boas práticas e os incentive a compartilhar seus debates e narrativas sobre direitos humanos e valores europeus.

• Educator’s Guide to Encourage Participatory Debates around Values and Rights using Art and Culture – consiste num guia básico que inclui o quadro de competências e aptidões necessárias para os educadores, explicando o que o metodologia pedagógica do EducArts! consiste, e que desenvolve diretrizes a seguir para implementar um EducArts! Lab em organizações ou centros educacionais.
• Learning Tools to Support Learners – é um conjunto de ferramentas de apoio aos educadores que inclui todo o material de interesse gerado no projeto, bem como o acesso a Recursos Educativos Abertos de interesse para utilização no no campo do EducArts!. Da mesma forma, o Educators Guide consiste num itinerário que os educadores devem seguir para preparar os Learner Logbooks de forma eficaz em termos pedagógicos e motivacionais.