O projeto europeu de igualdade de género HerStory, Our Future foi oficialmente lançado em janeiro, em Faro, numa reunião com as organizações parceiras de quatro países europeus. Cofinanciado pela União Europeia através do Programa Erasmus+, a iniciativa será implementada em Portugal, Espanha, Itália e Sérvia, com o objetivo de capacitar jovens para promover a igualdade de género, a inclusão e a participação ativa na sociedade.
Apesar dos avanços registados nas últimas décadas, a desigualdade de género persiste em múltiplos contextos — sociais, educativos e profissionais. Mulheres e grupos sub-representados continuam a enfrentar barreiras estruturais, enquanto muitos jovens carecem de ferramentas para transformar a sua motivação em ação. É precisamente a esta lacuna que o HerStory, Our Future pretende responder, promovendo o desenvolvimento de competências, o pensamento crítico e o ativismo jovem através do storytelling digital e da participação comunitária.
No âmbito deste projeto europeu de igualdade de género para jovens, serão produzidos mini-documentários que darão visibilidade a histórias inspiradoras de mulheres, a par de ferramentas educativas destinadas a jovens, educadores e organizações que atuam nas áreas da igualdade e inclusão. Estes recursos visam apoiar processos de reflexão, aprendizagem e ação coletiva.
A equipa está neste momento a mapear histórias de mulheres em Portugal cujos percursos contribuam para a promoção da igualdade, da diversidade e dos direitos humanos - vozes que desafiam estereótipos e que irão integrar os mini-documentários do projeto.
O projeto prevê ainda o envolvimento direto de jovens em workshops, ações de formação e iniciativas de consciencialização, criando espaços de diálogo onde possam desenvolver competências de liderança, comunicação e ativismo digital. O objetivo é fortalecer o papel dos jovens enquanto agentes de mudança nas suas comunidades.
A Contextos, Cooperativa para o Desenvolvimento e Coesão Social, CRL (Portugal) é uma das organizações parceiras do projeto, contribuindo com a sua experiência em inclusão social, participação jovem e desenvolvimento comunitário. O consórcio integra ainda a Universidade de Extremadura e a Wazo Sociedad Cooperativa (Espanha), os Mladi Ambasadori (Sérvia) e a Associazione di Promozione Sociale Bee.com (Itália).
Esta colaboração europeia permite a partilha de boas práticas e reforça o impacto do projeto em diferentes contextos sociais e culturais.
O HerStory, Our Future já está presente nas principais plataformas digitais:
A Contextos realizou, nos dias 27, 28 e 29 de novembro, um workshop de produção de conteúdos em Faro. O objetivo foi claro: capacitar jovens para criarem conteúdos visuais acessíveis, eficazes e alinhados com causas sociais. Durante três dias, fotografia, vídeo e edição digital estiveram no centro da aprendizagem.
Participaram membros da Faro em Ação, estagiários e voluntários da Contextos. Todos procuraram aprender novas competências para comunicar melhor nas redes sociais e envolver mais jovens nas iniciativas locais.
O workshop de produção de conteúdos foi conduzido por Luíza Figueiredo, especialista em cinema e media. A formação avançou de forma prática, simples e estruturada. Os participantes exploraram vários temas essenciais:
Este formato permitiu que cada pessoa testasse novas técnicas de imediato. Além disso, promoveu a confiança necessária para criar conteúdos visuais com equipamentos básicos, como o telemóvel.
No último dia do workshop de produção de conteúdos, o grupo saiu para o terreno. O objetivo foi aplicar o que tinha sido aprendido em situações reais. As equipas criaram vídeos curtos pensados para redes sociais. Estes conteúdos foram desenvolvidos de acordo com três prioridades do projeto Youth Social Act:
Como resultado, foram produzidos materiais que irão apoiar a comunicação futura do projeto. Esta experiência também aumentou a capacidade dos participantes para criar conteúdos consistentes e intencionalmente construídos.
A Contextos irá partilhar, em breve, alguns dos vídeos criados no workshop de produção de conteúdos em Faro. Estes materiais refletem o talento e a criatividade dos jovens que participaram nesta atividade.
A exposição «Minecraft como Ferramenta Educativa e de Participação Jovem em Faro – Bootcamp MI.MOMO e Projeto MC-YOU» foi inaugurada na segunda-feira, dia 17, e está aberta ao público no Átrio da Biblioteca Municipal de Faro António Ramos Rosa.
A exposição é de entrada livre e dirige-se a todos os que se interessam por inovação pedagógica, participação jovem e novas tecnologias ao serviço da comunidade.
A organização resulta da parceria entre:
Além de divulgar projetos locais, a exposição evidencia o potencial do Minecraft Education como plataforma de aprendizagem e participação ativa dos jovens.
Durante este período, o público pode explorar projetos criados por jovens e perceber como o Minecraft pode apoiar a educação, o urbanismo e a cidadania.
A exposição reúne trabalhos desenvolvidos no âmbito de duas iniciativas realizadas em 2025. Cada uma mostra uma forma diferente de usar o Minecraft para aprender, criar e participar na vida da cidade.
O «Bootcamp Férias de Verão MI.MOMO – Minecraft e a Arquitetura Modernista em Faro» é uma atividade promovida pela Contextos, em parceria com a Faro em Ação e com o apoio do Município de Faro.
Este bootcamp demonstrou como o Minecraft pode ser utilizado para explorar o património local e envolver jovens em temas como arquitetura, história e cidade.
Os participantes foram desafiados a:
A exposição apresenta também os resultados do Projeto «MC-YOU – Minecrafting Resilient Cities», no qual o Município de Faro é parceiro.
Neste projeto, o Minecraft Education foi usado como ferramenta para que os jovens pudessem:
Desta forma, o projeto promoveu uma participação cívica ativa, dando voz aos jovens em temas estratégicos para o futuro do concelho.
A exposição mostra como um videojogo pode transformar-se numa ferramenta educativa poderosa e num instrumento de participação jovem.
Se tem interesse em educação, juventude, tecnologia ou futuro das cidades, esta é uma visita que vale a pena agendar.
A exposição «Minecraft como Ferramenta Educativa e de Participação Jovem em Faro» estará patente ao público até 29 de novembro de 2025.
"IO3 - Training Itinerary to Improve ICT Competences" é um guia prático com o objetivo de fornecer um conjunto de atividades que os técnicos de juventude podem implementar no âmbito da capacitação em competências digitais e de comunicação.
São onze unidades que abrangem as seguintes áreas:
Cada uma das unidades reúne um conjunto de atividades, com instruções e recomendações para a sua implementação, bem como os recursos e tempo necessários e resultados esperados de aprendizagem.
Podes aceder ao Itinerário por aqui.
O resultado intelectual “IO3 - Training Itinerary to Improve ICT Competences” foi desenvolvido como parte do projeto DigitArt, co-financiado pelo Programa Erasmus+ KA2 - Cooperação para a inovação e o intercâmbio de Boas Práticas - Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos - Cooperativa para o Desenvolvimento e Coesão Social CRL (Portugal), em parceria com Lascò Srl (Itália), e Asociación Fronteiras (Espanha).
A tecnologia está inserida no quotidiano das sociedades e o seu acesso é cada vez mais facilitado. Os jovens são aqueles que têm maior recorrência no mundo digital, cuja influência aumenta, cada vez mais, no contexto económico, político e social.
Impõe-se, portanto, uma oferta alargada de ferramentas digitais que promovam a participação eficaz e benéfica da juventude na vida civil e profissionais comprometidos com a melhoria da qualidade dos resultados das iniciativas voltadas para esta parcela da população.
À vista disso, é crucial que as organizações adaptem as suas actividades juvenis de modo a ter em consideração necessidades específicas, características e interesses de diferentes segmentos juvenis.
Isto porque as tecnologias de informação e comunicação incluem hoje, para além dos computadores e da Internet, um conjunto cada vez mais vasto de tecnologias de pequena escala: portáteis, tablets, netbooks, mas também telemóveis, iPads, iPods e iPhones, além de dispositivos de reconhecimento e ativação por voz, TV móvel, etc. Em consequência, o acesso a estas tecnologias de informação e comunicação abre a porta a uma multiplicidade de iniciativas.
O vídeo participativo, por exemplo, é um meio poderoso de documentar as experiências, desejos e esperanças da população local a partir das suas próprias perspectivas, através do qual é possível iniciar um processo de análise e mudança que celebra o conhecimento e a prática locais enquanto estimula a criatividade, tanto dentro como fora da comunidade.
A Contextos, em parceria com a Lascò SRL (Itália) e a Asociación Fronteiras (Espanha), lança, no âmbito do DigitArt, o segundo resultado intelectual do projeto: IO2 - "Vídeo Participativo: Guia Metodológico para a Implementação de Estratégias Inovadoras para a Promoção da Participação Jovem”, disponível, em inglês, aqui.
O guia define e contextualiza o Vídeo Participativo, evidencia as vantagens e riscos desta metodologia, e fornece dicas de facilitação e exemplos de atividades que podem ser usadas por professores, formadores, educadores, e outros, que desejem utilizar esta ferramenta com grupos de jovens. Dois outros instrumentos de participação são também abordados: o Digital Storytelling e o Jornalismo Cidadão.
Acede ao guia aqui.
O projeto DigitArt – 2020-1-PT02-KA227-YOU-007642 é co-financiado pelo programa Erasmus+ Ação-Chave 2 – Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas – Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos (Portugal), em parceria com a Lascò Srl (Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Espanha).
