Portugal, Espanha, Itália, Chipre e Grécia fazem parte do projeto “INKEY”, que pretende aumentar a empregabilidade dos jovens NEETs (cidadãos com idade compreendida entre os 15 e os 29 anos, que não estudam, não trabalham, nem frequentam formação profissional), além de aumentar a qualidade e efetividade das ações de empoderamento das organizações e dos profissionais que trabalham com os jovens.
O primeiro resultado deste trabalho já está disponível online e pode ser consultado aqui. Trata-se de um relatório, conduzido pela Contextos na região do Algarve, que identifica e analisa o status atual e as boas práticas na educação formal e não formal destes jovens. Neste estágio, foram realizadas entrevistas múltiplas, grupos focais com professores e formadores e, por fim, um estudo comparativo será publicado.
A próxima fase do projeto resultará em programas de aprendizagem, baseados em princípios de educação não-formal e dinâmicas de gamification, para proporcionar mais oportunidades aos jovens NEETS.
O consórcio do projeto INKEY (Innovative Tools to promote KEY Competencies for Lifelong Learning) envolve as organizações Contextos (Portugal), FEMXA (Espanha), Lascò (Itália), CSI (Chipre) e KEAN (Grécia) e é financiado pelo programas Erasmus+ Ação-Chave 2, parcerias de cooperação no domínio da juventude.
"IO3 - Training Itinerary to Improve ICT Competences" é um guia prático com o objetivo de fornecer um conjunto de atividades que os técnicos de juventude podem implementar no âmbito da capacitação em competências digitais e de comunicação.
São onze unidades que abrangem as seguintes áreas:
Cada uma das unidades reúne um conjunto de atividades, com instruções e recomendações para a sua implementação, bem como os recursos e tempo necessários e resultados esperados de aprendizagem.
Podes aceder ao Itinerário por aqui.
O resultado intelectual “IO3 - Training Itinerary to Improve ICT Competences” foi desenvolvido como parte do projeto DigitArt, co-financiado pelo Programa Erasmus+ KA2 - Cooperação para a inovação e o intercâmbio de Boas Práticas - Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos - Cooperativa para o Desenvolvimento e Coesão Social CRL (Portugal), em parceria com Lascò Srl (Itália), e Asociación Fronteiras (Espanha).
A tecnologia está inserida no quotidiano das sociedades e o seu acesso é cada vez mais facilitado. Os jovens são aqueles que têm maior recorrência no mundo digital, cuja influência aumenta, cada vez mais, no contexto económico, político e social.
Impõe-se, portanto, uma oferta alargada de ferramentas digitais que promovam a participação eficaz e benéfica da juventude na vida civil e profissionais comprometidos com a melhoria da qualidade dos resultados das iniciativas voltadas para esta parcela da população.
À vista disso, é crucial que as organizações adaptem as suas actividades juvenis de modo a ter em consideração necessidades específicas, características e interesses de diferentes segmentos juvenis.
Isto porque as tecnologias de informação e comunicação incluem hoje, para além dos computadores e da Internet, um conjunto cada vez mais vasto de tecnologias de pequena escala: portáteis, tablets, netbooks, mas também telemóveis, iPads, iPods e iPhones, além de dispositivos de reconhecimento e ativação por voz, TV móvel, etc. Em consequência, o acesso a estas tecnologias de informação e comunicação abre a porta a uma multiplicidade de iniciativas.
O vídeo participativo, por exemplo, é um meio poderoso de documentar as experiências, desejos e esperanças da população local a partir das suas próprias perspectivas, através do qual é possível iniciar um processo de análise e mudança que celebra o conhecimento e a prática locais enquanto estimula a criatividade, tanto dentro como fora da comunidade.
A Contextos, em parceria com a Lascò SRL (Itália) e a Asociación Fronteiras (Espanha), lança, no âmbito do DigitArt, o segundo resultado intelectual do projeto: IO2 - "Vídeo Participativo: Guia Metodológico para a Implementação de Estratégias Inovadoras para a Promoção da Participação Jovem”, disponível, em inglês, aqui.
O guia define e contextualiza o Vídeo Participativo, evidencia as vantagens e riscos desta metodologia, e fornece dicas de facilitação e exemplos de atividades que podem ser usadas por professores, formadores, educadores, e outros, que desejem utilizar esta ferramenta com grupos de jovens. Dois outros instrumentos de participação são também abordados: o Digital Storytelling e o Jornalismo Cidadão.
Acede ao guia aqui.
O projeto DigitArt – 2020-1-PT02-KA227-YOU-007642 é co-financiado pelo programa Erasmus+ Ação-Chave 2 – Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas – Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos (Portugal), em parceria com a Lascò Srl (Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Espanha).
Reuniram-se ontem, na sede da Contextos em Faro, representantes das organizações Lascò (Itália), Center for Social Innovation (Chipre), Femxa (Espanha) e KEAN (Grécia) para dar início ao projeto INKEY – Innovative tools to promote KEY competencies for lifelong learning. A reunião de preparação definiu as diretrizes para a implementação deste projeto que pretende melhorar a empregabilidade de jovens NEETs.
O cenário político e económico atual tem exacerbado as vulnerabilidades existentes no mercado de trabalho e o desinteresse dos jovens. Após ter atingido o ponto mais baixo da década em 2019, a pandemia trouxe o número de jovens NEETs na UE até 13,7% em 2020, o que afetou profundamente as ações de envolvimento e empoderamento procuradas pela Estratégia da UE para a Juventude.
Intervenções inovadoras são essenciais para construir resiliência e equipar os jovens com as competências (sociais e profissionais) necessárias para desafiarem-se e se estabelecerem no mercado de trabalho.
Neste sentido, o projeto “INKEY” oferecerá aos jovens NEETs novos programas e ferramentas digitais, ao analisar as oportunidades de aprendizagem já existentes e as melhores práticas de formação, para adaptá-las e desenvolver novos programas de aprendizagem, além, também, de equipar os técnicos de juventude com as competências e ferramentas necessárias para o empoderamento.
O projeto é financiado pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude em ação e estende-se até Abril de 2024.
Já está disponível online o relatório ‘State of Art - Creativity and Creative Learning Environments’, realizado no âmbito do Projeto DigitArt!
O trabalho desenvolvido relata a situação atual da criatividade e dos ambientes de aprendizagem criativa nos contextos locais das três organizações parceiras - Contextos (Faro, Portugal), Lascò Srl (Caserta, Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Huelva, Espanha) - refletindo sobre as orientações e tendências dos documentos e planos educativos de cada país, apresentando as perspectivas de docentes, formadores e outros entrevistados envolvidos na educação, e apresentando casos de estudo que apontam para soluções e caminhos possíveis para a promoção da criatividade e de ambientes de aprendizagem criativos.
O que encontrarás no documento?
-> Enquadramento teórico e definição de conceitos no domínio da criatividade, do ensino e aprendizagem criativas, e de ambientes de aprendizagem criativa.
-> Análise qualitativa de documentos e de planos educativos de cada país.
-> Entrevistas individuais semiestruturadas com docentes, formadores e outras pessoas envolvidas na educação, realizadas localmente, em Faro, Caserta e Huelva.
-> Apresentação de um caso de estudo por cada país, revelando um bom exemplo de aprendizagem criativa.
Este ‘Estado da Arte’ define as bases para o trabalho futuro do DigitArt e constitui a primeira de um total de quatro publicações resultantes deste projeto. Seguir-se-á um Guia Metodológico para a Implementação de Vídeos Participativos, um Itinerário de Formação para as Competências TIC, e um Guia Metodológico para o Desenvolvimento de Projetos Colaborativos para a Juventude. Por fim, será criado um documentário colaborativo que relatará a história do projeto DigitArt.
Consulta aqui o ‘Estado da Arte’.
O projeto DigitArt - 2020-1-PT02-KA227-YOU-007642 é co-financiado pelo programa Erasmus+ Ação-Chave 2 - Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas - Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos (Portugal), em parceria com a Lascò Srl (Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Espanha).
A Contextos organizou um curso de formação internacional de 24 a 29 de novembro de 2021, no âmbito do projeto DigitArt, financiado pelo programa Erasmus+.
Os participantes de Itália, Portugal e Espanha tiveram a oportunidade de aprender noções fundamentais sobre o mundo digital, ao mesmo tempo que puseram em prática o conhecimento adquirido através de atividades práticas. Os workshops foram facilitados por Alexandru Ion, especialista em Redes Sociais e Marketing.
Os participantes partilharam ideias, conhecimentos e experiências. Tiveram ainda a oportunidade de divertir-se e criar laços de amizade profundos. Ficamos muito satisfeitos em proporcionar estes momentos e guardar este curso de formação como uma das melhores recordações de 2021.
Assiste ao vídeo para descobrir o que os participantes sentiram e aprenderam durante o curso de formação internacional Learning Lab.
