O projeto europeu de igualdade de género HerStory, Our Future foi oficialmente lançado em janeiro, em Faro, numa reunião com as organizações parceiras de quatro países europeus. Cofinanciado pela União Europeia através do Programa Erasmus+, a iniciativa será implementada em Portugal, Espanha, Itália e Sérvia, com o objetivo de capacitar jovens para promover a igualdade de género, a inclusão e a participação ativa na sociedade.
Apesar dos avanços registados nas últimas décadas, a desigualdade de género persiste em múltiplos contextos — sociais, educativos e profissionais. Mulheres e grupos sub-representados continuam a enfrentar barreiras estruturais, enquanto muitos jovens carecem de ferramentas para transformar a sua motivação em ação. É precisamente a esta lacuna que o HerStory, Our Future pretende responder, promovendo o desenvolvimento de competências, o pensamento crítico e o ativismo jovem através do storytelling digital e da participação comunitária.
No âmbito deste projeto europeu de igualdade de género para jovens, serão produzidos mini-documentários que darão visibilidade a histórias inspiradoras de mulheres, a par de ferramentas educativas destinadas a jovens, educadores e organizações que atuam nas áreas da igualdade e inclusão. Estes recursos visam apoiar processos de reflexão, aprendizagem e ação coletiva.
A equipa está neste momento a mapear histórias de mulheres em Portugal cujos percursos contribuam para a promoção da igualdade, da diversidade e dos direitos humanos - vozes que desafiam estereótipos e que irão integrar os mini-documentários do projeto.
O projeto prevê ainda o envolvimento direto de jovens em workshops, ações de formação e iniciativas de consciencialização, criando espaços de diálogo onde possam desenvolver competências de liderança, comunicação e ativismo digital. O objetivo é fortalecer o papel dos jovens enquanto agentes de mudança nas suas comunidades.
A Contextos, Cooperativa para o Desenvolvimento e Coesão Social, CRL (Portugal) é uma das organizações parceiras do projeto, contribuindo com a sua experiência em inclusão social, participação jovem e desenvolvimento comunitário. O consórcio integra ainda a Universidade de Extremadura e a Wazo Sociedad Cooperativa (Espanha), os Mladi Ambasadori (Sérvia) e a Associazione di Promozione Sociale Bee.com (Itália).
Esta colaboração europeia permite a partilha de boas práticas e reforça o impacto do projeto em diferentes contextos sociais e culturais.
O HerStory, Our Future já está presente nas principais plataformas digitais:
Nos dias 23 e 24 de fevereiro de 2026, foi implementada a atividade “The Island” no âmbito do projeto Visible Past. A sessão reuniu professores, educadores e comunidades de prática. O objetivo foi reforçar competências para ensinar democracia, promover os valores europeus e desenvolver a literacia mediática.
A atividade usou metodologias participativas e abordagens de educação não formal. Desde o início, os participantes assumiram um papel ativo. Em vez de apenas ouvir, analisaram, decidiram e construíram soluções em conjunto.
A atividade começou com um cenário fictício de sobrevivência numa ilha após um acidente de avião. Perante esse contexto, os participantes tiveram de imaginar como organizar uma nova comunidade. Em pequenos grupos, desenharam um modelo de governação para a vida na ilha. Cada grupo criou uma constituição da ilha. Para isso, definiu regras, formas de participação, modelos de liderança e critérios para distribuir tarefas e recursos. Além disso, pensou em mecanismos de responsabilização e em respostas ao incumprimento das regras.
Durante a sessão, cada grupo apresentou o seu modelo de governação. Esta partilha permitiu comparar diferentes formas de tomar decisões, garantir inclusão e aplicar regras. Também ajudou a perceber como a liderança influencia a participação e a proteção dos membros da comunidade.
A atividade mostrou, de forma prática, que a democracia exige equilíbrio. Exige participação, legitimidade, responsabilidade e regras claras. Como pode ver, pequenas decisões têm impacto direto na forma como uma comunidade funciona.
Na parte final, os participantes ligaram a experiência aos sistemas democráticos reais e às instituições europeias. Refletiram sobre poder, participação, legitimidade e accountability. Ao mesmo tempo, analisaram as condições mínimas para o funcionamento de uma democracia.
Esta reflexão permitiu estabelecer paralelos com os desafios da vida política contemporânea. Permitiu também compreender melhor o valor da participação ativa e da responsabilidade coletiva.
Implementada no âmbito do projeto Visible Past, a atividade “The Island” revelou-se uma ferramenta prática para trabalhar cidadania ativa, pensamento crítico e democracia. O seu formato facilita a utilização em contextos educativos e comunitários.
Além disso, esta metodologia pode ser adaptada a jovens com 16 ou mais anos. Com pequenos ajustes, a atividade mantém a sua relevância e amplia o seu potencial de aplicação em diferentes contextos de aprendizagem.
A IA já não é uma tendência, é uma realidade que está a mudar ferramentas, metodologias e ecossistemas de intervenção. No projeto AI4YouthWork a parceria desenvolveu o Policy Paper “Artificial Intelligence in Youth Work: Policy Lessons and Strategic Directions from the AI4YouthWork Project”, cofinanciado pelo Programa Erasmus+ da União Europeia.
Este Policy Paper transforma evidência recolhida em vários países europeus em recomendações práticas para integrar a Inteligência Artificial no youth work de forma ética, inclusiva e sustentável.
Apesar da governação da IA e das estratégias de transformação digital ganharem espaço na agenda europeia, persiste uma lacuna clara: o trabalho com jovens continua frequentemente fora destes enquadramentos.
Na prática, isso cria desafios estruturais como:
É aqui que a IA no trabalho com jovens precisa de direção, investimento e padrões de qualidade.
O Policy Paper assenta num processo de investigação transnacional robusto, que inclui:
Este conjunto de dados permitiu identificar necessidades concretas e orientar recomendações com aplicação real no terreno.
Com base na evidência recolhida, o documento propõe ação coordenada a nível europeu, nacional e regional, organizada em sete áreas estratégicas.
A integração de IA só é justa quando a formação é acessível. A recomendação passa por garantir oportunidades inclusivas, reduzindo desigualdades entre países, regiões e tipos de organização.
A IA evolui rapidamente. Por isso, os profissionais precisam de formação contínua, com atualização regular, formatos flexíveis e foco prático.
A recomendação centra-se na criação de referenciais que assegurem uso responsável, proteção de dados, transparência e alinhamento com valores do youth work, como inclusão e empowerment.
Sem investimento, não há escala. O documento recomenda financiamento para criar e manter recursos, incluindo materiais de formação, ferramentas práticas e apoio à implementação.
A IA no trabalho com jovens exige pontes entre juventude, educação, tecnologia, investigação e políticas públicas. A recomendação é fomentar parcerias funcionais e mecanismos de transferência de conhecimento.
Boas práticas isoladas não bastam. O Policy Paper recomenda estratégias para replicar, adaptar e escalar soluções, com monitorização de qualidade e evidência de impacto.
A aprendizagem entre pares acelera a adoção de boas práticas. O documento propõe investir em redes de colaboração, comunidades de prática e modelos de partilha de recursos.
O Policy Paper defende uma ideia-chave: as competências em Inteligência Artificial no trabalho com jovens devem ser reconhecidas como matéria de interesse público.
Isso implica integrá-las em:
Quando a IA é integrada com ética e visão, pode reforçar funções nucleares do trabalho com jovens: participação, pensamento crítico, inclusão, proteção e autonomia.
Se trabalhas com jovens, geres uma organização juvenil, ou atuas na formação e em políticas públicas, este Policy Paper pode ajudar a:
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O greenwashing está a crescer, e isso prejudica consumidores, organizações e políticas ambientais. Por isso, o EcoTruth 101 Decoding Greenwashing foi criado para desmontar práticas enganosas, fortalecer pensamento crítico e acelerar escolhas sustentáveis com educação não formal e soluções digitais acessíveis.
Além disso, o projeto combina investigação, sensibilização pública e orientação prática. Ou seja, não fica pela teoria: entrega ferramentas que pode aplicar no terreno, com jovens e comunidades.
O EcoTruth 101 Decoding Greenwashing é um programa de educação não formal + toolkit prático, desenhado para capacitar:
jovens, em particular jovens com menos oportunidades, incluindo jovens de origem migrante;
técnicos de juventude (youth workers);
educadores, formadores e outros profissionais que trabalham com literacia ambiental.
Na prática, este recurso ajuda a identificar, analisar e contrariar greenwashing, promovendo decisões mais informadas, sustentáveis e coerentes com os desafios climáticos atuais.
O projeto pretende combater o greenwashing através de quatro eixos de ação:
Como resultado, o EcoTruth 101 torna-se uma solução prática para quem precisa de agir rapidamente, com impacto real.
O recurso integra três componentes centrais, fáceis de adaptar:
Um programa estruturado para 5 dias, que pode ser ajustado conforme:
Um conjunto de atividades para:
O EcoTruth 101 está alinhado com o European GreenComp, garantindo coerência com benchmarks europeus de aprendizagem para a sustentabilidade. Assim, consegue ligar a prática pedagógica a um referencial sólido, o que é útil para projetos, relatórios e qualidade formativa.
Este programa é indicado para:
Por outro lado, também é útil para projetos que procuram resultados mensuráveis em literacia mediática, participação jovem e educação ambiental.
Podes descarregar o EcoTruth 101 gratuitamente e usar o conteúdo em diferentes contextos:
➡️ Acede ao EcoTruth 101 e faz o download aqui.
A Contextos está a promover o AI Training Toolkit, um recurso prático pensado para apoiar técnicos de juventude na integração da Inteligência Artificial no trabalho com jovens. O objetivo é claro: promover a literacia em IA, reforçar o pensamento crítico e incentivar uma utilização ética e responsável destas tecnologias em contextos educativos e de educação não formal.
Este toolkit responde aos desafios atuais da transformação digital, oferecendo ferramentas concretas para capacitar profissionais que trabalham diretamente com jovens.
O AI Training Toolkit foi desenvolvido para técnicos da juventude, organizações de juventude, formadores, escolas e centros juvenis e stakeholders de projetos, incluindo iniciativas no âmbito do Erasmus+. Todos os que pretendem abordar a IA de forma consciente e pedagógica encontram aqui um apoio estruturado.
O toolkit inclui 16 planos de workshop prontos a usar, pensados para facilitar a aplicação direta em diferentes contextos. Cada plano apresenta:
objetivos claros
atividades descritas passo a passo
orientações de preparação
materiais necessários
sugestões práticas para cada sessão
Além disso, o recurso oferece um enquadramento sólido para a adoção ética e responsável da Inteligência Artificial no trabalho com jovens, promovendo a reflexão sobre oportunidades, riscos e impactos sociais da tecnologia.
O AI Training Toolkit pode ser descarregado e utilizado de imediato. Os técnicos podem selecionar os planos mais adequados, ajustar a duração das sessões e aplicar as atividades conforme o seu público e contexto. Esta abordagem prática facilita a dinamização de workshops de literacia digital e o envolvimento ativo dos jovens.
Para descarregar é só aceder a página carregando neste Link.
A Contextos continuará a promover a utilização do AI Training Toolkit como ferramenta de apoio ao trabalho juvenil, reforçando competências digitais, pensamento crítico e participação informada dos jovens num mundo cada vez mais tecnológico.
O projeto AI4YW promoveu uma sessão de apresentação e partilha de resultados dirigida a estudantes e profissionais de Educação Social. A iniciativa criou um espaço de diálogo sobre o impacto da inteligência artificial no trabalho com jovens e na intervenção socioeducativa.
Durante a sessão, foram apresentados os principais objetivos do projeto, bem como as aprendizagens e os resultados já alcançados. Ao envolver estudantes e profissionais da área, este momento reforçou a relevância do AI4YW num contexto de formação, reflexão e inovação.
Os participantes tiveram ainda a oportunidade de refletir sobre a forma como a inteligência artificial está a transformar práticas educativas, processos de aprendizagem e metodologias de acompanhamento. Esta mudança exige novas competências e uma maior capacidade de adaptação por parte dos profissionais.
Neste contexto, o AI4YW apoia youth workers, educadores e outros agentes do setor no desenvolvimento de uma abordagem mais crítica, ética e informada. O projeto procura garantir que a utilização de ferramentas digitais responde a necessidades reais e contribui para uma intervenção mais consciente e eficaz.
A apresentação dos resultados do AI4YW em contexto académico mostrou também a importância de aproximar os projetos europeus das comunidades educativas e profissionais. Quando os resultados chegam aos públicos certos, tornam-se mais fáceis de compreender, discutir e aplicar.
Ao partilhar estes conteúdos com estudantes e profissionais de Educação Social, a sessão ajudou a ampliar o impacto do projeto. Além disso, criou condições para uma circulação mais eficaz de conhecimento entre o ensino superior e a prática no terreno.
Hoje, a Educação Social enfrenta desafios cada vez mais complexos. A transformação digital está a mudar a forma como os profissionais comunicam, acompanham e capacitam os jovens. Por isso, torna-se essencial investir em conhecimento, reflexão e preparação.
O AI4YW responde a esta necessidade ao promover uma abordagem da inteligência artificial que combina inovação, sentido crítico e aplicação prática. Mais do que acompanhar tendências, importa garantir que os profissionais sabem utilizar estas ferramentas de forma responsável, útil e ajustada às realidades com que trabalham.
