O projeto DigitArt, que durante 10 meses explorou o papel da Criatividade, da Arte e das Ferramentas Digitais para a Participação Jovem, está a chegar ao fim!
Na próxima quinta-feira, dia 6 de Outubro, pelas 17h30, acontecerá o Evento de Encerramento na ArQuente - Associação Cultural, em Faro.
Juntem-se a nós neste momento de celebração e balanço deste projeto internacional que contará com:
O DigitArt é um projeto cofinanciado pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude em Ação (Março 2021 – Outubro 2022), Parcerias Estratégicas para a Criatividade.
Mais informação em https://contextos.org.pt/projectos/digitart/
"IO3 - Training Itinerary to Improve ICT Competences" é um guia prático com o objetivo de fornecer um conjunto de atividades que os técnicos de juventude podem implementar no âmbito da capacitação em competências digitais e de comunicação.
São onze unidades que abrangem as seguintes áreas:
Cada uma das unidades reúne um conjunto de atividades, com instruções e recomendações para a sua implementação, bem como os recursos e tempo necessários e resultados esperados de aprendizagem.
Podes aceder ao Itinerário por aqui.
O resultado intelectual “IO3 - Training Itinerary to Improve ICT Competences” foi desenvolvido como parte do projeto DigitArt, co-financiado pelo Programa Erasmus+ KA2 - Cooperação para a inovação e o intercâmbio de Boas Práticas - Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos - Cooperativa para o Desenvolvimento e Coesão Social CRL (Portugal), em parceria com Lascò Srl (Itália), e Asociación Fronteiras (Espanha).
A tecnologia está inserida no quotidiano das sociedades e o seu acesso é cada vez mais facilitado. Os jovens são aqueles que têm maior recorrência no mundo digital, cuja influência aumenta, cada vez mais, no contexto económico, político e social.
Impõe-se, portanto, uma oferta alargada de ferramentas digitais que promovam a participação eficaz e benéfica da juventude na vida civil e profissionais comprometidos com a melhoria da qualidade dos resultados das iniciativas voltadas para esta parcela da população.
À vista disso, é crucial que as organizações adaptem as suas actividades juvenis de modo a ter em consideração necessidades específicas, características e interesses de diferentes segmentos juvenis.
Isto porque as tecnologias de informação e comunicação incluem hoje, para além dos computadores e da Internet, um conjunto cada vez mais vasto de tecnologias de pequena escala: portáteis, tablets, netbooks, mas também telemóveis, iPads, iPods e iPhones, além de dispositivos de reconhecimento e ativação por voz, TV móvel, etc. Em consequência, o acesso a estas tecnologias de informação e comunicação abre a porta a uma multiplicidade de iniciativas.
O vídeo participativo, por exemplo, é um meio poderoso de documentar as experiências, desejos e esperanças da população local a partir das suas próprias perspectivas, através do qual é possível iniciar um processo de análise e mudança que celebra o conhecimento e a prática locais enquanto estimula a criatividade, tanto dentro como fora da comunidade.
A Contextos, em parceria com a Lascò SRL (Itália) e a Asociación Fronteiras (Espanha), lança, no âmbito do DigitArt, o segundo resultado intelectual do projeto: IO2 - "Vídeo Participativo: Guia Metodológico para a Implementação de Estratégias Inovadoras para a Promoção da Participação Jovem”, disponível, em inglês, aqui.
O guia define e contextualiza o Vídeo Participativo, evidencia as vantagens e riscos desta metodologia, e fornece dicas de facilitação e exemplos de atividades que podem ser usadas por professores, formadores, educadores, e outros, que desejem utilizar esta ferramenta com grupos de jovens. Dois outros instrumentos de participação são também abordados: o Digital Storytelling e o Jornalismo Cidadão.
Acede ao guia aqui.
O projeto DigitArt – 2020-1-PT02-KA227-YOU-007642 é co-financiado pelo programa Erasmus+ Ação-Chave 2 – Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas – Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos (Portugal), em parceria com a Lascò Srl (Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Espanha).
Já está disponível online o relatório ‘State of Art - Creativity and Creative Learning Environments’, realizado no âmbito do Projeto DigitArt!
O trabalho desenvolvido relata a situação atual da criatividade e dos ambientes de aprendizagem criativa nos contextos locais das três organizações parceiras - Contextos (Faro, Portugal), Lascò Srl (Caserta, Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Huelva, Espanha) - refletindo sobre as orientações e tendências dos documentos e planos educativos de cada país, apresentando as perspectivas de docentes, formadores e outros entrevistados envolvidos na educação, e apresentando casos de estudo que apontam para soluções e caminhos possíveis para a promoção da criatividade e de ambientes de aprendizagem criativos.
O que encontrarás no documento?
-> Enquadramento teórico e definição de conceitos no domínio da criatividade, do ensino e aprendizagem criativas, e de ambientes de aprendizagem criativa.
-> Análise qualitativa de documentos e de planos educativos de cada país.
-> Entrevistas individuais semiestruturadas com docentes, formadores e outras pessoas envolvidas na educação, realizadas localmente, em Faro, Caserta e Huelva.
-> Apresentação de um caso de estudo por cada país, revelando um bom exemplo de aprendizagem criativa.
Este ‘Estado da Arte’ define as bases para o trabalho futuro do DigitArt e constitui a primeira de um total de quatro publicações resultantes deste projeto. Seguir-se-á um Guia Metodológico para a Implementação de Vídeos Participativos, um Itinerário de Formação para as Competências TIC, e um Guia Metodológico para o Desenvolvimento de Projetos Colaborativos para a Juventude. Por fim, será criado um documentário colaborativo que relatará a história do projeto DigitArt.
Consulta aqui o ‘Estado da Arte’.
O projeto DigitArt - 2020-1-PT02-KA227-YOU-007642 é co-financiado pelo programa Erasmus+ Ação-Chave 2 - Cooperação para a Inovação e o Intercâmbio de Boas Práticas - Parcerias para a Criatividade, coordenado pela Contextos (Portugal), em parceria com a Lascò Srl (Itália) e a Asociación FRONTEiRAS (Espanha).
A Contextos organizou um curso de formação internacional de 24 a 29 de novembro de 2021, no âmbito do projeto DigitArt, financiado pelo programa Erasmus+.
Os participantes de Itália, Portugal e Espanha tiveram a oportunidade de aprender noções fundamentais sobre o mundo digital, ao mesmo tempo que puseram em prática o conhecimento adquirido através de atividades práticas. Os workshops foram facilitados por Alexandru Ion, especialista em Redes Sociais e Marketing.
Os participantes partilharam ideias, conhecimentos e experiências. Tiveram ainda a oportunidade de divertir-se e criar laços de amizade profundos. Ficamos muito satisfeitos em proporcionar estes momentos e guardar este curso de formação como uma das melhores recordações de 2021.
Assiste ao vídeo para descobrir o que os participantes sentiram e aprenderam durante o curso de formação internacional Learning Lab.
No dia 24 de Novembro, tivemos a abertura oficial do curso de formação internacional "Learning Lab"no âmbito do nosso projeto DigitArt!. Uma nuvem de entusiasmo e ansiedade invadiu a sala de conferências onde se iria realizar a reunião. Um total de 17 participantes, juntamente com 4 voluntários europeus, instalaram-se gradualmente nas suas cadeiras azuis, enquanto aguardavam a apresentação do programa de atividades.
O grupo é composto por pessoas na casa dos 20 e 30 anos, oriundas de Faro e de diferentes regiões de Espanha e Itália, com formação em edição de vídeo, fotografia, produção de eventos, biologia marinha, neurociência e turismo.
Jorge Machado (Diretor Executivo da Contextos) e Sylwia Fraczek (Gestora do Projetos) tomaram a palavra, apresentando-se a si próprios, a Contextos e o projeto DigitArt! Resumidamente, o DigitArt! centra-se no desenvolvimento de metodologias e ferramentas de formação para promover o empoderamento, a participação e o desenvolvimento integral dos jovens através de ferramentas de video participativo e digital storytelling / narrativas digitais.
O resto da manhã decorreu com a calma que caracteriza sempre o primeiro dia (ou as primeiras horas) de um evento. Graças a uma série de atividades divertidas conduzidas por uma das nossas voluntárias europeias, Raquel Juesas, os participantes puderam conhecer-se uns aos outros e falar sobre as razões que os trouxeram a este curso de formação. Duas horas e muita confiança depois, Alexandru Ion (o nosso formador) apresentou aos participantes a dinâmica de trabalho e o programa para os dias seguintes.
À tarde, depois de uma pausa para o almoço e de energias renovadas, discutimos o que é a comunicação digital em geral, mas também em particular, para cada um de nós. Em seguida, Alexandru falou sobre o posicionamento na web, o marketing e a importância da marca pessoal, ao mesmo tempo que envolveu ativamente os participantes nas discussões. Os participantes partilharam as suas opiniões sobre o impacto das redes sociais e a sua importância na nossa vida quotidiana.
O segundo dia foi dedicado ao Digital Storytelling e, durante o terceiro dia, aprendemos sobre as redes sociais. Para as próximas sessões de trabalho, Alexandru e os participantes irão também abordar temas como o vídeo participativo e o jornalismo cidadão.
O curso de formação "Learning Lab" termina na próxima segunda-feira, dia 29. Durante os seis dias do curso de formação, os participantes poderão aumentar os seus conhecimentos em vários domínios da comunicação digital. Terão também de pôr em prática tudo o que aprenderam.
O projeto, financiado pelo programa Erasmus+, é implementado por três organizações: Fronteiras (Espanha), Lasco (Itália) e Contextos (Portugal).
