Reimaginando o Empoderamento
No centro desta iniciativa, encontramos três objetivos fundamentais:
O que torna o IO2 verdadeiramente único é a abordagem dos "Blocos de Aprendizagem". Cada categoria de competência reúne um conjunto selecionado de atividades projetadas para promover conhecimento e competências em diversas áreas. Eis o que pode esperar encontrar em cada tabela de atividades:
Estes Blocos de Aprendizagem servem como um guia prático para os profissionais da juventude, permitindo que implementem atividades personalizadas alinhadas com os objetivos do nosso programa.
Clique nas capas para ser redirecionado à página de download dos documentos.
Os Programas de Aprendizagem Personalizada representam meses de dedicação, pesquisa e inovação. Estes programas refletem o nosso compromisso em criar mudanças positivas nas vidas dos jovens NEETs.
Convidamos-te a juntares-te a nós nesta iniciativa! Subscreve a nossa newsletter para obteres atualizações e recursos enquanto continuamos a personalizar, capacitar e transformar vidas.
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O projeto INKEY é um consórcio formado por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de fornecer programas inovadores para jovens NEETs desenvolverem competências chave destacadas no LifeComp. Por meio do uso de ferramentas digitais envolventes e comunidades de prática online, o projeto busca capacitar jovens para o sucesso pessoal e profissional.
Saiba mais em inkeyproject.eu
O Chat GPT é uma inteligência capaz de uma integração íntima na vida quotidiana das pessoas, estabelecendo conexões profundas com indivíduos e influenciando os seus comportamentos.
Este lançamento do produto gerou entusiasmo global no desenvolvimento, com empresas de tecnologia, internet e organizações tradicionais a juntarem-se para criar produtos versáteis com base nesta ferramenta.
No entanto, como é comum em novas tecnologias, existem dois lados a considerar. Algumas pessoas e organizações mantêm uma cautela justificada. É fundamental reconhecer que a aplicação da IA oferece benefícios substanciais, mas também apresenta riscos e desafios significativos.
De forma geral, este pode ser o início da distopia prevista nas décadas de 80, na qual poderíamos tornar-nos mais passivos, com as nossas necessidades atendidas pela IA, enfraquecendo a nossa capacidade de pensamento independente e aprendizagem, enquanto suscita questões éticas e de privacidade.
A IA na educação tem o potencial de personalizar a aprendizagem e fornecer feedback imediato. No entanto, a integração da IA na educação deve ser orientada por educadores, mantendo o foco no desenvolvimento de habilidades como o pensamento crítico e a resolução de problemas, em vez de apenas fornecer respostas prontas.
Durante o curso em Barcelona, ministrado pelo casal Nektar Baziotis, Ph.D. em Inteligência Artificial pelo MIT, e Christiane Haberl, Ph.D. em Ciências Políticas pela Universidade de Cincinnati, usamos o Chat GPT para criar a identidade e branding de uma nova ONG. Todos os participantes ficaram impressionados com as possibilidades da ferramenta, independentemente do conhecimento prévio.
À medida que avançávamos no curso, analisávamos o impacto social e as consequências de cada uso específico, o que nos levou a refletir sobre nossa relação com a "inteligência artificial". A resposta pode residir em promover uma utilização responsável da IA, assim como qualquer outra tecnologia.
Isso implica em estabelecer regulamentações adequadas e diretrizes éticas sólidas para o desenvolvimento e uso do Chat GPT. Reconhecendo os benefícios e desafios, podemos tomar medidas para mitigar os riscos e maximizar o potencial positivo da IA.
A promoção da integração responsável da IA na sociedade também requer conscientização pública sobre os benefícios e desafios dessa tecnologia. As pessoas precisam compreender como a IA funciona e como pode impactar suas vidas, possibilitando que tomem decisões informadas sobre seu uso.
No caso do Chat GPT, é essencial reconhecer seu potencial para auxiliar na criação de identidades e branding para organizações, ao mesmo tempo em que se consideram os desafios, como o enfraquecimento do pensamento crítico. A educação contínua e o diálogo são cruciais para promover o uso responsável da IA e maximizar seus benefícios.
Por Andrei Serotini
P.S.: Este artigo foi elaborado com a ajuda do Chat GPT 🙂
O curso "AI in Action" ocorreu em Barcelona entre 22 e 29 de agosto de 2023, com coordenação da Youth Power Germany e financiamento do programa Erasmus+ da União Europeia.
No dia 12 de agosto de 2023, o projeto Designing Dialogue foi oficialmente lançado na Ilha de Tavira, durante as comemorações do "Dia Internacional da Juventude 2023". O evento foi organizado em parceria com a Direção Regional do Algarve do IPDJ, a Câmara Municipal de Tavira, o Conselho Nacional de Juventude (CNJ) e a Federação Nacional de Associações Juvenis (FNAJ), com o intuito de promover o envolvimento ativo dos jovens e o diálogo construtivo.
O "Dia Internacional da Juventude 2023" na Ilha de Tavira foi o cenário ideal para apresentar o projeto Designing Dialogue, que visa fomentar o diálogo entre jovens e a sociedade, bem como fortalecer o seu envolvimento cívico. Durante o evento, os jovens participantes tiveram a oportunidade de mergulhar na "Missão Participativa", uma atividade interativa que os desafiou a refletir sobre obstáculos à participação e a importância de se envolverem ativamente na construção do seu futuro.
Os participantes responderam a diversos desafios criativos, partilhando ideias e perspectivas sobre como superar barreiras à participação dos jovens na vida pública e cívica. O evento não só estimulou a criatividade dos jovens, mas também fortaleceu o seu compromisso em fazer a diferença em suas comunidades.
A sessão oficial de lançamento do projeto é apenas o começo de um projeto que visa empoderar a juventude, ampliar as suas vozes e promover a cooperação construtiva.
Para mais informações sobre o projeto Designing Dialogue, entre em contato com:
O projeto Designing Dialogue é um projeto cofinanciado pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude/Desporto Corpo Europeu de Solidariedade e que visa promover o diálogo construtivo entre jovens e a sociedade, capacitando-os a superar obstáculos à participação e a criar um impacto positivo nas suas comunidades.
O consórcio INKEY, composto por organizações líderes no setor da educação e juventude, realizou recentemente uma série de cinco Laboratórios de Co-Criação em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre. Estes laboratórios reuniram jovens trabalhadores e formadores com o objetivo de projetar atividades inovadoras que ajudassem os NEETs (jovens que não estão empregados, estudando ou em formação) a desenvolver as suas competências.
A missão do projeto INKEY é proporcionar programas inspiradores e motivadores para jovens NEETs adquirirem competências-chave destacadas no LifeComp: Quadro Europeu de competências essenciais pessoais, sociais e de aprender a aprender. Para atingir esse objetivo, o projeto desenvolve ferramentas digitais envolventes, incorporando elementos de jogos e componentes interativos, juntamente com comunidades de prática online.
O primeiro desses laboratórios, organizado pela Femxa na Espanha, reuniu um total de 20 jovens trabalhadores, formadores e educadores ativos no setor juvenil. O segundo laboratório, organizado pela Contextos em Portugal, contou com a participação de 56 pessoas, incluindo estudantes, professores, formadores e jovens trabalhadores. Durante os laboratórios, os participantes exploraram técnicas eficazes de colaboração e trabalho em equipe, reconhecendo a importância dessas habilidades em ambientes educacionais.
O terceiro laboratório, realizado pela KEAN na Grécia, reuniu educadores, assistentes sociais e formadores de jovens. Os participantes colaboraram no desenvolvimento de 9 atividades para cada uma das competências-chave que integram o LifeComp Framework.
Como resultado deste esforço conjunto, foram criadas um total de 18 atividades, tanto em grupo como individuais, que estarão disponíveis na plataforma INKEY para apoiar formadores e jovens NEET no desenvolvimento das suas competências de aprendizagem ao longo da vida.
Os laboratórios subsequentes, organizados pelo CSI no Chipre e pela Lasco em Itália, também foram bem-sucedidos, contando com a participação de 40 formadores (20 em cada laboratório). Durante esses encontros, os participantes trabalharam em grupos e desenvolveram atividades criativas que contribuirão para o crescimento e desenvolvimento dos jovens NEETs.
O projeto INKEY tem desempenhado um papel fundamental na capacitação dos jovens NEETs, proporcionando-lhes oportunidades significativas de aprendizagem e desenvolvimento. Os laboratórios de co-criação realizados em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre constituíram um marco importante nesse processo, reunindo profissionais comprometidos e resultando na criação de atividades inovadoras e envolventes.
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O projeto INKEY é um consórcio composto por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de oferecer programas inovadores para que jovens NEETs desenvolvam competências-chave destacadas no LifeComp Framework.
Saiba mais em inkeyproject.eu
O Sofar Sounds é uma iniciativa global que une mais de 400 cidades ao redor do mundo, proporcionando experiências musicais únicas em locais secretos e revelados apenas aos sortudos que adquiriram ingressos com um dia de antecedência. Um dos encantos desse conceito é a surpresa, tanto na localização quanto na seleção musical, tornando cada evento uma emocionante incógnita.
Este conceito teve início modesto em 2009, em um pequeno apartamento londrino, e desde então, cresceu, atraindo audiências de todas as partes do globo e, notavelmente, servindo como plataforma de lançamento para talentos notáveis como Billie Eilish, Jorja Smith, Ed Sheeran, Adele e Leon Bridges. A mágica do Sofar Sounds reside na surpresa do local e na curadoria musical, proporcionando momentos únicos e memoráveis.
Andrei Serotini, músico e organizador do projeto pela Contextos, destaca a empolgação que permeia o Sofar Sounds: "Há um sentimento nervoso muito genuíno quando compras um bilhete e não sabes o que vais ouvir. Isso coloca ainda mais atenção na música, nos intérpretes e no local que escolhemos."
A 2ª Edição do Sofar Sounds Faro teve como uma de suas surpresas estes "meninos da Vila" (Vila Real de Sto. António), Os Intencionais. Foi encantador para toda a gente conhecer essa dupla: muita personalidade, escrita afiada e uma delicadeza ímpar nas harmonias, melodias e timbre de vozes.
Aos apaixonados pela música que ocuparam todos os lugares no Estúdio Onze, agradecemos sinceramente. Aguardamos ansiosamente vê-los nas próximas edições do Sofar Sounds Faro.
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Ficha técnica
O Sofar Sounds Faro é uma iniciativa do projeto VITAMINA D, co-financiado pela Agência Nacional Erasmus+ Juventude/Desporto e Corpo Europeu de Solidariedade.
Fica a saber mais sobre o Sofar aqui.
Esta já é a 3ª Edição do Orçamento Participativo de Faro (OP Faro), e, neste momento, está a decorrer a sua fase de votação, até dia 31 de março.
O OP Faro é um mecanismo de democracia participativa, que providencia aos Cidadãos residentes, estudantes ou trabalhadores no Concelho de Faro o poder de decidir a aplicação das verbas do orçamento público do Município.
Durante os meses de Outubro e Novembro de 2022, foram apresentadas pelos Cidadãos 52 propostas, em Assembleias Participativas (presenciais) e no Portal do Orçamento Participativo (online). E, após a realização do período de Análise Técnica, passaram à fase de votação 31 projetos viáveis.
Todos os Cidadãos com idade igual ou superior a 18 anos, com ligação comprovada ao Concelho, poderão agora votar em 2 projetos diferentes de qualquer uma das freguesias, através do Portal do Orçamento Participativo (http://op.cm-faro.pt/).
O OP de Faro também marca a sua presença com uma Banca de Votação no Mercado Municipal, com facilitação da Câmara Municipal de Faro e da Contextos, na qual os Cidadãos se podem informar e votar – de terça a sábado, entre as 9h e as 12h30.
Estão sujeitos a votação os seguintes projetos (sobre os quais é possível saber-se mais ao clicar-se em cada um deles):
União de Freguesias de Conceição e Estoi
1. Homenagem ao Visconde de Estoi
10. Casa dos Miaus – Para um concelho mais solidário e amigo dos seus animais
16. Dia das Tradições
25. Trilhos de Estoi
Freguesia de Montenegro
13. Parque Canino do Montenegro
14. Jardim/Horta Comunitária
22. Trilhos de Montenegro
Freguesia de Santa Bárbara de Nexe
5. Atividades Ocupacionais em Bordeira
9. Antologia das Charolas de Bordeira
18. Centro Interpretativo do Sistema Tradicional de Abastecimento de Água Potável dos Gorjões/SBNexe
19. Poços Públicos
União de Freguesias de Faro (Sé e São Pedro)
2. Dá cor ao teu bairro
3. Cantinho Intergeracional
4. Reabilitação da calçada junto à Praça António Sérgio
6. Requalificação do Coreto
7. Amigos dos Animais
8. Bairro Pintado
11. Faro Verde - Requalificação Rua Jardim do Cardeal
12. Um Novo Espaço de Estar na Travessa da Saúde
15. Decorar Rotunda Tribunal
17. Exposição "De Saint Stadium a Estádio de S. Luís" (1923-2023)
21. "Um parque para Todos"
23. Estações de Aluguer de Bicicletas + Desenvolvimento/Manutenção das Ciclovias
20. Trilhas de Faro
24. Requalificação do Polidesportivo de Santo António Do Alto – Atalaia
27. Abrigo Público junto ao Centro Social com zona verde – Culatra
29. Dignificar a atividade piscatória – Culatra
28. Tenda multiusos na zona exterior da escola da Culatra
30. Mais sombra no parque infantil "Caravela" – Culatra
31. Limpeza comunitária - Ria Formosa/Culatra
32. Rampas de acesso - Culatra
A verba alocada é de 180.000€, para distribuir (até esgotar) pelos projetos mais votados pelos Cidadãos, sendo que cada freguesia/união de freguesias terá pelo menos um projeto vencedor.
Os resultados da votação serão apresentados publicamente em abril 2023. E os projetos vencedores serão implementados até abril 2025.
Dentro deste instrumento de cidadania participativa, estão também alocados 10.000€ para o OP Faro-Escolas (em desenvolvimento nas escolas do Concelho, para concretizar as propostas de alunos do 3.º ciclo e ensino secundário).
A democracia acontece quando os Cidadãos acreditam no poder que lhes é efetivamente concedido. Está nas nossas mãos!
Já votaram?
https://op.cm-faro.pt/projetos
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Joana Domingues Coelho
Olá! Sou a Joana, e nasci em 1994 (França). Estou a concluir uma licenciatura em Ciências da Comunicação, na UAlg. E desde 2021 que exerço voluntariado e desempenho funções em diversos projetos artísticos, culturais, sociais e educativos. O que mais me motiva é poder contribuir para a Estética e partilhar isso com diferentes comunidades, sobretudo através das Artes & Cultura – a minha eterna paixão!
