A Contextos, em parceria com outras quatro organizações internacionais, tem o prazer de apresentar o segundo resultado intelectual (IO2) do projeto InKey, os “Tailored Learning Programs”. Esta abordagem pioneira destina-se a criar um impacto significativo na vida dos jovens NEETs (Não em Educação, Emprego ou Formação) e nos profissionais dedicados a capacitá-los.
Reimaginando o Empoderamento
No centro desta iniciativa, encontramos três objetivos fundamentais:
A Abordagem dos “Blocos de Aprendizado” (Learning Blocks)
O que torna o IO2 verdadeiramente único é a abordagem dos “Blocos de Aprendizado”. Cada categoria de competência reúne um conjunto selecionado de atividades projetadas para promover conhecimento e competências em diversas áreas. Eis o que você pode esperar encontrar em cada tabela de atividades:
Esses Blocos de Aprendizado servem como um guia prático para os profissionais da juventude, permitindo que eles implementem atividades personalizadas que estejam alinhadas com os objetivos de nosso programa.
Clique nas capas para ser redirecionado à página de download dos documentos.
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Os Programas de Aprendizado Personalizado INKEY_Learning Blocks representam meses de dedicação, pesquisa e inovação. Eles refletem nosso compromisso em criar mudanças positivas nas vidas dos jovens NEETs.
Convidamos você a se juntar a nós nesta jornada de capacitação! Subscreva a nossa newsletter para obter atualizações, recursos e histórias de sucesso enquanto continuamos a personalizar, capacitar e transformar vidas.
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O projeto INKEY é um consórcio formado por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de fornecer programas inovadores para jovens NEETs desenvolverem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Por meio do uso de ferramentas digitais envolventes e comunidades de prática online, o projeto busca capacitar jovens para o sucesso pessoal e profissional.
Saiba mais em inkeyproject.eu
A recente geração de IA liderada pelo Chat GPT representa uma nova fase histórica. A tecnologia já não influencia apenas a produção, a vida e os modos de comunicação de toda a sociedade, mas também remodela fundamentalmente a própria sociedade e a humanidade. Estive em Barcelona por uma semana para estudar o tema com especialistas na área e trago alguns insights neste artigo.
O Chat GPT é uma inteligência que pode ser intimamente integrada à vida quotidiana das pessoas, sendo capaz de estabelecer uma profunda conexão com cada indivíduo, influenciando profundamente os padrões de comportamento.
Por essa razão, o lançamento do produto desencadeou um frenesim global de desenvolvimento, com empresas dos setores de tecnologia e internet, bem como empresas físicas e tradicionais, todas se juntando às fileiras do desenvolvimento de produtos de aplicação diversificada com base na ferramenta.
Como é próprio de tudo o que é novo, há dois lados a considerar. Algumas pessoas e organizações permanecem receosas e atentas, e com razão! É essencial reconhecer que a aplicação da IA traz muitos benefícios, mas também riscos e desafios potenciais.
De um modo geral, talvez este seja o começo da distopia que os anos 80 nos alertaram, onde nos tornaremos cada vez mais preguiçosos, limitados nas nossas necessidades e impulsos, uma vez que a IA cuidará de todas essas demandas evolutivas. A dependência excessiva da tecnologia de IA pode enfraquecer o pensamento independente e as habilidades de aprendizagem, além de levantar preocupações éticas e de privacidade.
A IA na educação pode ser uma ferramenta valiosa para personalizar a aprendizagem e fornecer feedback imediato. Mas, ao fazê-lo, devemos ser cautelosos para não reduzir o ensino a uma simples interação com máquinas. A integração da IA na educação deve ser guiada por educadores, mantendo o foco no desenvolvimento de habilidades como o pensamento crítico e a resolução de problemas, ao invés de apenas fornecer respostas prontas.
O colunista de tecnologia do New York Times, Kevin Roose, conversou com educadores e a maioria acredita que a proibição da IA na sala de aula seja equivocada. No lugar da proibição, defendem o uso auxiliar do Chat GPT, não só para os alunos, mas para eles próprios.
Durante o curso em Barcelona, que teve como formadores o casal Nektar Baziotis, Ph.D. em Inteligência Artificial pelo MIT, e Christiane Haberl, Ph.D. em Ciências Políticas pela Universidade de Cincinnati, usamos o Chat GPT para construir a identidade e branding de uma nova ONG e todos os participantes se surpreenderam com as possibilidades, independentemente do conhecimento prévio sobre a ferramenta.
Notei que a cada passo que dávamos no curso, analisávamos e refletíamos sobre o impacto social, as consequências de cada uso específico e a forma que estávamos a nos relacionar com o “robô”… e aí pode estar parte da solução!
Em vez de encorajar um uso indiscriminado da IA, devemos promover a sua integração responsável na sociedade, assim como com qualquer outra tecnologia.
Isso inclui a implementação de regulamentações adequadas e a definição de diretrizes éticas sólidas para o desenvolvimento e uso do Chat GPT (talvez a filosofia seja mais requisitada que nunca neste mundo que agora adentramos). Ao reconhecer os seus benefícios e desafios, podemos tomar medidas para mitigar os riscos e maximizar o potencial positivo da IA.
Promover a integração responsável da IA na sociedade envolve também a conscientização pública sobre os benefícios e desafios dessa tecnologia. É importante que as pessoas entendam como a IA funciona e como ela pode afetar as suas vidas, para que possam tomar decisões informadas sobre o seu uso. No caso do Chat GPT, é importante reconhecer o seu potencial positivo, como auxiliar na criação de identidades e branding para organizações, ao mesmo tempo em que se consideram os desafios, como o enfraquecimento do pensamento crítico. A educação e o diálogo contínuo sobre essas questões são fundamentais para promover o uso responsável da IA e maximizar os seus benefícios.
por Andrei Serotini
PS.: Este artigo foi escrito com o auxílio do Chat GPT 🙂
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O curso de formação "AI in Action" aconteceu entre 22 a 29 de Agosto de 2023 em Barcelona com a coordenação da Youth Power Germany e o financiamento do programa Erasmus+ da União Europeia.
O consórcio INKEY, composto por organizações líderes no setor da educação e juventude, realizou recentemente uma série de cinco Laboratórios de Co-criação em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre. Estes laboratórios reuniram jovens trabalhadores e formadores com o objetivo de projetar atividades inovadoras que ajudassem os NEETs (jovens que não estão empregados, estudando ou em formação) a desenvolver as suas habilidades no LifeComp Framework.
O projeto INKEY tem como missão oferecer programas motivadores e estimulantes para jovens NEETs adquirirem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Para isso, o projeto desenvolve ferramentas digitais envolventes que incorporam dinâmicas de jogos, mecânicas e componentes, além de comunidades de prática online.
O primeiro laboratório, organizado pela Femxa na Espanha, reuniu um total de 20 trabalhadores jovens, formadores e educadores ativos no setor juvenil. Já o segundo laboratório, organizado pela Contextos em Portugal, contou com a participação de 56 pessoas, incluindo estudantes, professores, formadores e trabalhadores jovens. Durante esses encontros, os participantes exploraram técnicas eficazes de trabalho em equipe e colaboração, reconhecendo a importância dessas habilidades em ambientes educacionais.
Um dos resultados desses laboratórios foi a criação de um guia prático de bolso para autorregulação, desenvolvido como uma ferramenta útil para auxiliar as pessoas a aprimorarem sua capacidade de gerenciar emoções e comportamentos. Esse recurso promove a autoconsciência e o crescimento pessoal, aspectos essenciais para o desenvolvimento das competências-chave.
O terceiro laboratório, organizado pela Kean na Grécia, contou com a participação de educadores, assistentes sociais e formadores de jovens. Durante essa etapa, os 20 participantes colaboraram no desenvolvimento de nove atividades para cada uma das competências-chave pessoais, sociais e de aprendizagem que compõem o LifeComp European Framework. Como resultado desse esforço conjunto, foram criadas um total de 18 atividades em grupo e individuais, que serão disponibilizadas na plataforma INKEY para auxiliar formadores e NEETs a desenvolverem suas competências de aprendizagem ao longo da vida.
Os laboratórios subsequentes, organizados pelo CSI no Chipre e pela Lasco na Itália, também foram bem-sucedidos, contando com a participação de 20 formadores de jovens cada. Durante esses encontros, os participantes trabalharam em grupos e projetaram atividades criativas que contribuirão para o crescimento e desenvolvimento dos jovens NEETs.
O projeto INKEY tem desempenhado um papel fundamental na capacitação dos jovens NEETs, oferecendo-lhes oportunidades significativas de aprendizagem e desenvolvimento. Os laboratórios de co-criação realizados em Portugal, Espanha, Grécia, Itália e Chipre foram um marco importante nesse processo, reunindo profissionais comprometidos e resultando na criação de atividades inovadoras e envolventes.
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O projeto INKEY é um consórcio formado por organizações de destaque no setor da educação e juventude, com o objetivo de fornecer programas inovadores para jovens NEETs desenvolverem competências chave destacadas no LifeComp Framework. Por meio do uso de ferramentas digitais envolventes e comunidades de prática online, o projeto busca capacitar jovens para o sucesso pessoal e profissional.
Saiba mais em inkeyproject.eu
Esta já é a 3ª Edição do Orçamento Participativo de Faro (OP Faro), e, neste momento, está a decorrer a sua fase de votação, até dia 31 de março.
O OP Faro é um mecanismo de democracia participativa, que providencia aos Cidadãos residentes, estudantes ou trabalhadores no Concelho de Faro o poder de decidir a aplicação das verbas do orçamento público do Município.
Durante os meses de Outubro e Novembro de 2022, foram apresentadas pelos Cidadãos 52 propostas, em Assembleias Participativas (presenciais) e no Portal do Orçamento Participativo (online). E, após a realização do período de Análise Técnica, passaram à fase de votação 31 projetos viáveis.
Todos os Cidadãos com idade igual ou superior a 18 anos, com ligação comprovada ao Concelho, poderão agora votar em 2 projetos diferentes de qualquer uma das freguesias, através do Portal do Orçamento Participativo (http://op.cm-faro.pt/).
O OP de Faro também marca a sua presença com uma Banca de Votação no Mercado Municipal, com facilitação da Câmara Municipal de Faro e da Contextos, na qual os Cidadãos se podem informar e votar – de terça a sábado, entre as 9h e as 12h30.
Estão sujeitos a votação os seguintes projetos (sobre os quais é possível saber-se mais ao clicar-se em cada um deles):
União de Freguesias de Conceição e Estoi
1. Homenagem ao Visconde de Estoi
10. Casa dos Miaus – Para um concelho mais solidário e amigo dos seus animais
16. Dia das Tradições
25. Trilhos de Estoi
Freguesia de Montenegro
13. Parque Canino do Montenegro
14. Jardim/Horta Comunitária
22. Trilhos de Montenegro
Freguesia de Santa Bárbara de Nexe
5. Atividades Ocupacionais em Bordeira
9. Antologia das Charolas de Bordeira
18. Centro Interpretativo do Sistema Tradicional de Abastecimento de Água Potável dos Gorjões/SBNexe
19. Poços Públicos
União de Freguesias de Faro (Sé e São Pedro)
2. Dá cor ao teu bairro
3. Cantinho Intergeracional
4. Reabilitação da calçada junto à Praça António Sérgio
6. Requalificação do Coreto
7. Amigos dos Animais
8. Bairro Pintado
11. Faro Verde - Requalificação Rua Jardim do Cardeal
12. Um Novo Espaço de Estar na Travessa da Saúde
15. Decorar Rotunda Tribunal
17. Exposição "De Saint Stadium a Estádio de S. Luís" (1923-2023)
21. "Um parque para Todos"
23. Estações de Aluguer de Bicicletas + Desenvolvimento/Manutenção das Ciclovias
20. Trilhas de Faro
24. Requalificação do Polidesportivo de Santo António Do Alto – Atalaia
27. Abrigo Público junto ao Centro Social com zona verde – Culatra
29. Dignificar a atividade piscatória – Culatra
28. Tenda multiusos na zona exterior da escola da Culatra
30. Mais sombra no parque infantil "Caravela" – Culatra
31. Limpeza comunitária - Ria Formosa/Culatra
32. Rampas de acesso - Culatra
A verba alocada é de 180.000€, para distribuir (até esgotar) pelos projetos mais votados pelos Cidadãos, sendo que cada freguesia/união de freguesias terá pelo menos um projeto vencedor.
Os resultados da votação serão apresentados publicamente em abril 2023. E os projetos vencedores serão implementados até abril 2025.
Dentro deste instrumento de cidadania participativa, estão também alocados 10.000€ para o OP Faro-Escolas (em desenvolvimento nas escolas do Concelho, para concretizar as propostas de alunos do 3.º ciclo e ensino secundário).
A democracia acontece quando os Cidadãos acreditam no poder que lhes é efetivamente concedido. Está nas nossas mãos!
Já votaram?
https://op.cm-faro.pt/projetos
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Joana Domingues Coelho
Olá! Sou a Joana, e nasci em 1994 (França). Estou a concluir uma licenciatura em Ciências da Comunicação, na UAlg. E desde 2021 que exerço voluntariado e desempenho funções em diversos projetos artísticos, culturais, sociais e educativos. O que mais me motiva é poder contribuir para a Estética e partilhar isso com diferentes comunidades, sobretudo através das Artes & Cultura – a minha eterna paixão!
Formulário de pré-inscrição (reserva o teu lugar!) aqui.
No próximo dia 14 de fevereiro de 2023, entre as 9h30 e as 13h00, serão apresentados em Faro, os resultados do projeto internacional Communities Driving Change (CIVIC), iniciado em 2021, com o objetivo de ouvir e dar maior visibilidade às opiniões dos cidadãos, realizado em 4 cidades europeias: Faro (Portugal), Kaunas (Lituânia), Salonica (Grécia) e Timisoara (Roménia), co-financiado pelo Programa Europa para os Cidadãos, coordenado pela Contextos; e promover-se-á um momento de Debate sobre Cidadania Participativa com Oradores Convidados.
PROGRAMA
9h30 - Receção e Registo de Participantes | Contextos
9h45 - Boas-Vindas | Contextos
9h50 - Apresentação dos Resultados do projeto Communities Driving Change | Andreia Martins, Contextos
10h15 - Debate sobre Cidadania Participativa com Oradores Convidados
Moderação: Susana Helena de Sousa | Muros
13h00 - Encerramento
LOCAL
Auditório da Biblioteca Municipal de Faro António Ramos Rosa
Rua Pintor Carlos Porfírio Nº 20, 8000-241 - Faro | Ver no Google Maps
ORGANIZAÇÃO
Contextos - Cooperativa para o Desenvolvimento e Coesão Social, CRL (info@contextos.org.pt, https://contextos.org.pt/)
e Muros (geral@muros.online, https://muros.online/)
MAIS INFORMAÇÃO
Mais informação sobre o projeto Communities Driving Change aqui.
Ontem estivemos com os alunos de design da Escola Secundária Tomás Cabreira, no âmbito do projeto EducArts!, uma parceria internacional da Contextos com Asociación La Cultora da Espanha e Sapere Aude da Áustria.
A atividade desenvolvida - ArtScenario - propõe um espaço para a co-aprendizagem ao relacionar a arte com os direitos humanos e ao explorar os meios criativos para a transmissão deste conhecimento.
Estaremos de volta à escola em breve para mais discussão e coleta dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos.
EducArts - Educate in Rights through the Arts! é um projeto cofinanciado pelo programa Erasmus+.
